围绕“回归•超越”主题，结合新时代教育主旋律以及“新教材、新课标、新高考”实施与应用的背景，探索教育本质和教育发展规律，学生成长规律以及学校发展规律，研讨如何在尊重教育规律的前提下教育回归本源，使校长葆有初心，充分利用现代化手段，完成学校“内涵发展、质量提升”的时代命题，为充分发挥我省“十三五”中小学名校长培养人选的辐射引领示范作用，为我省基础教育补齐短板、加速赶超，推动建设新福建做出应有的贡献。

以下为福州宁化小学校长，福建省“十三五”小学名校长培养人选洪丽玲在本次报告会上的精彩演讲，由云现场整理。

   尊敬的各位领导、各位专家、校长们，下午好！

   秋天是个收获的季节，在这个金色的秋天里，我们“十三五”名校长培养人选经过三年的培训，也结出了累累硕果。今天齐聚翔安，共同分享校长们的办学思想汇报，共同倾听他们教育的好声音。

   接下来，我首先要介绍一下今天下午出席论坛的两位专家。他们是：

   第一位专家，他的名字如雷贯耳。原厦门市教育局巡视员、副局长，北京师范大学兼职副教授，中国教育科学研究院特聘研究员，原厦门第一中学校长，厦门双十中学副校长任勇。任勇局长编写和参与编写的著作达103部。他撰写的文章、发表的文章1200篇，享受国务院政府特殊津贴，荣获“苏步青数学教育奖”一等奖，教育部教师“国培计划”和教育部校长“国培计划”首批专家，福建省名师名校长培养专家委员会专家，2017年荣获“中国当代教育名家”称号。非常了不起的任勇局长。

   第二位专家，我要先尊称他是我的师傅，而且可以说是在座很多名校长培养人选的师傅。他是厦门市群惠小学校长兼书记黄坚定。黄坚定校长是福建省首批名校长，福建省中小学名校长“黄坚定工作室”领衔人。厦门市黄坚定名校长工作室领衔人。福建省教育学院国培计划校长培训导师，福建省名校长后背人选培养实践导师、厦门市杰出校长、厦门市拔尖人才、厦门市五一劳动奖章获得者，中国教育学会小学教育专业委员会常务理事，中国郝老师公益行动计划福建区域联系人，中国好老师公益行动十佳优秀团队领头人，全校友好校联盟（十省15校）负责人。掌声欢迎他。

   一直都非常喜欢也特别有感觉回归超越的主题。回归与超越，我理解这个主题呢？其实这两个词语当中有着内在的逻辑关系。回归引发我们对教育初心的反观与叩问。就如今天上午郭书记所说，我们为什么出发，我们要到哪里去，我们目标在哪里，我们的方向正确吗？所以这样的反观，这样的叩问，这样的审视有利于我们认清本质，理清逻辑，有效行动，实现超越。喜欢这两个词，因为回归与超越，我认为是对美好教育的致敬方式。那么今天我们就以这样的方式，这样的姿态，走进今天下午的名校长培养人选办学思想报告会。

   那么今天首秀下午论坛的名校长培养人选是，厦门市外国语学校附属小学书记兼校长刘玉斌。她是福建省骨干校长，福建省“十三五”名校长培养人选，厦门市专家型教师，厦门市学科带头人，思明区首届杰出校长。曾倡导快乐教育，办学成果《追寻快乐在发展的教育》正式出版，并获福建省教学成果奖二等奖，现致力于打造和文化，努力实现不忘本来，吸收外来，面向未来，共筑中国力量的价值追求。让我们掌声有请！