围绕“回归•超越”主题，结合新时代教育主旋律以及“新教材、新课标、新高考”实施与应用的背景，探索教育本质和教育发展规律，学生成长规律以及学校发展规律，研讨如何在尊重教育规律的前提下教育回归本源，使校长葆有初心，充分利用现代化手段，完成学校“内涵发展、质量提升”的时代命题，为充分发挥我省“十三五”中小学名校长培养人选的辐射引领示范作用，为我省基础教育补齐短板、加速赶超，推动建设新福建做出应有的贡献。
以下为尤溪县教师进修学校校长、福建省“十三五”中学名校长培养人选陈利灯在本次报告会上的精彩分享，由云现场整理。
各位专家、各位领导、各位同仁，大家下午好！
大家应该会认同，一位校长对什么是教育的回答，基本决定了他的办学主张，直至影响他的办学思想的形成。据我所知，关于什么是教育，德国哲学家雅斯贝尔斯和美国教育学名家杰克森都以《什么是教育》这个书名出版了书籍。如果到网络搜索，将会有上亿条的信息。真的是可谓：横看成岭侧成峰“。综观各种表述，我认为我们的先哲对于教育的理解更加精炼，更加精准、更加科学。那就是学记当中的，对教育的理解，就是”教也者长善而救其失者也“。
对教的解释是“上所施，下所效也”。教的左边是“孝”字，眼睛都还没有挣开，知道老子做什么，学着就做什么。它的右边，实际上很像一只手，抓了一只树枝。中文对它的解释是“养子使作善也”。所以我对“长善”的理解是：善是从娘胎肚子里出来的，与生俱来的。
近代许多的教育名家，也对教育做出，是点燃，是唤醒，是生长的解释，我认为它都没有超越我们先哲的理解。
知其心，在教育里面应该是很重要的。知其心，然后才能救其失也。我曾经有一个理想，就是让我们学校的所有骨干教师，都通过心理咨询师的培训，也就是都要拿到三级咨询师证以上，学校出钱、校本培训。其实这个学习，我们是办了两期，我们学校有50几位老师获得了三级证，有20几位老师获得了二级证。他们谈感受的时候，最大的变化是什么？就是我通过心理咨询师的学习，我知道了换位思考。一本证拿来对他有这么一点启发，应该还不错了。还有老师说，因为这个心理咨询师的培训，让我改善了家庭关系和亲子关系。
我是2011年到任尤溪七中当校长，因为有这些思考。朱熹有一句名言：“读书是起家之本”影响着一代又一代的尤溪人。基于这样的思考，我到任半年内，经过大量的征求意见，就把学校原来定的办学目标，叫做：办永续发展之校。我把它具体化为：读写起家，知行合一，健康成长，持续发展。我的意思是，只要尤溪七中的学生，都能做到读写起家，知行合一，就一定能够健康成长，所有的师生都健康成长，这所学校就能持续发展。同时把校训，原先定的校训是：做追求成功之人，我把它具体化为，超越自我，追求至善。因为七中在尤溪县域内是二类生源，有一个一中，所以我把它具体化以后，就是鼓励我的学生跟自己比，不能跟一中的学生比，你跟自己比，每天超越一点，就是向成功迈进。这是对这两个重新定位，让我开始了长善教育的实践探索。
下面我从四个方面，向各位做一个简要的汇报，营造书香校园，力行成长课程，搭建展示平台，家校合作共育。
第一点，营造书香校园，促全员长善。新教育实验的定位是这样的，以教师专业发展为起点，以十大行动为路径，以帮助师生过上一种幸福完整的教育生活为使命的教育。尤溪七中，做新教育，就是从营造书香校园开始。在2012年的开学初，我们就举办了一个创建书香校园的启动仪式，全校师生和部分家长代表参与。这个主题就是同读一本书，包括班级同学同读一本书，教研组教师同读一本书，亲子同读一本书。学生同读一本书，我们当时的做法是这样的，由各个年级向学生发放推荐书单。初中部每个年级8个班，高中部是每个年级12个班，初中只能选择8本，高中选12本，由老师进行统计，排在前8名的8种书和排在前12名的12种书，每一种各买50本，逐月轮换，也是出于经济的考虑。我本来向学生一个人收10块钱的，后来师姐说这笔钱我出了。
读书是一个开始。书读了不一定爱写，但是写多了，一定爱读。肚子不饿，是不想吃东西的，所以以写促读，从我校长做起。所以我跟我的班子说，所有的班子要带头建博客，每个月要上传一篇原创，这个原创可以是读书心得、教学案例、教育趣事等等。2013年，我就要求全校老师，都要建博客，而且也是每月上传一篇，同时列入年度考核，老师刚开始意见都是比较大的，每次都有提议，能不能不做统一要求。第三次的时候，我就向全校老师要求，这个不能作为提案，不读书不能作为提案。行动就有收获，2012年的12月，我就在第四届福建省中小学读书经验交流会上面做了经验交流，同时学校也被评为书香校园创建优秀学校。2013年在杭州我们学校被授予全国新教育实验优秀实验学校。2014年6月，我们八年级的一个学生叫刘知，他入围全国读书35强，上了我们中央电视台的读书频道——《我的一本课外书》真人秀。他去录制的现场，因为他我也很荣幸去了录制的现场。我们的郭主任，亲自到我们的学校给他颁奖。
2015年12月，第七届福建省中小学读书经验交流会暨书香校园创建论坛，第一次走出福州，前六届都在福州，第一次走到福州来到尤溪七中召开，有500多位的中小学校长老师参加了会议。在这次会上，我们学校也被评为全省的书香校园示范校。
有这样的认可和成绩，应该有两个方面的原因。一个方面，确实几年来尤溪七中在书香校园的创建上做了一些成绩，也取得了一些成效。第二个基于我们学校建了一所图书馆，我把它取名成博学馆，每层占地面积都1000多平方米，在全省也是很难得的，我的目标，就是要把这一座楼打造成学生、老师最爱去的一个地方。
2018年元月，福建新教育论坛，由我们福建师大的张龙伟教授倡导的，就在我们那边做了一个新教育论坛，也是来自全省的300多位中小学校长参加了这次会议，我们的武平一中的王景春——纪录片高三的主角，也来这边分享了。多年的努力，我自己也很荣幸2018年7月份在成都，被新教育研究院授予智慧校长。
我总的感觉是这样，尤溪七中的师生，在书香校园里，长善有满满的幸福感。
第二，力行成长课程，促学生长善。我对长善教育的界定，让每个人与生俱来的善行、善心得以激发和增长，促进养成良好习惯，激发个体潜能，健康快乐成长的教育。
同时提出学校的核心价值观，就是首先是相信潜能。我觉得对尤溪七中的老师更为重要，因为进入尤溪七中的学生是二类学生，所以我给他们提出，请大家打掉天花板，不要认为七中的学生就不行，所以我提出要无限相信人的潜能。
与时俱进，刚刚几位专家也讲了，是很难的，我觉得我为什么要提出七中的价值观与时俱进？因为我的七中老校长，创办七中的校长，七中是1985年创办的，也才30多年。这个校长一生创办了三所学校，很遗憾，前几个月刚刚走掉，81岁，一生创办了尤溪三所学校，一直到退休，他的思想都在我们之前的。所以我觉得七中人应该传承他的这一个精神，与时俱进。成长最美丽，成长最快乐，成长最幸福。
根据这两个定位，我提出是这样的行动纲领，两个坚持，两个养成。其实，做教育，我的理解就是，把两件简单的事情，坚持做。这样一个行动纲领，我们是有课程来保证的，我们就称之为成长课程。坚持锻炼身体，每天一小时保证的锻炼身体的课程。第二个坚持读书，我们也是一个小时的课程保证，晨宋、午读、暮省。这个课程说起来容易，实施起来不容易，最重要的原因就是功利，不是语文课老师，会认为你为语文老师做事情，还好我不是语文的，我是化学的，所以我大胆的做，要不然他们会给我很多的阻力的。当然，这个做了八年，我在七中做了八年，从一个要老师来管理，到后来我让老师不要来。为什么？因为老师一来，就叫他做作业了，不让他做这个。后面让学生来管理，就有一个标准，什么标准？比如说晨宋，就是书本立起来，腰板直起来，声音共鸣起来。中午午读，每个人要有一本课外读，要保持安静，绝对安静。暮省就是写日记，写日记没有老师维持的时候，让学生管理，怎么管呢？他们走过去看第几组第几桌没有的，就记下来，扣分，然后班主任就抓去教育，这个效果蛮好的。
我走进去问了很多，这个事情还没有完成，因为很多学生很认真写日记，我就很感动。我说你日记写这么好，等你毕业的时候，送给学校图书馆收藏好不好？我问几个，几个都说好，这是很有意义的。
第三个，养成爱美习惯，其实我刚开始提出来是养成卫生习惯，12年的时候提出来是养成卫生习惯。我刚开始的几年，天天抓卫生，抓卫生都抓得我够呛。一直到2015年，我带学生夏令营到我的学生的一个公司，在苏州，我发现，这个公司里面从领导到员工，从人到环境，都给人以美的感觉。我就在想，如果有这么美的环境，如果大家都有美的崇尚，还会乱扔垃圾吗？所以回来的时候就把它改成，2015年就改成了养成爱美习惯。然后回来以后，做了一件事是什么事？原来七中没有一面镜子的，学生一到学校看不到自己的。我就在学校的重要通道口，最重要的通道口，装上大面的镜子，天天让学生经过那里看。在所有的卫生间装上镜子，左上边写上学校因你而美丽，右下边写上，竭力养成爱美习惯。我发现这个效果还蛮好的，而且我感受到了高标准高要求，有的时候经常做不到，但是高标准低要求就比较容易做到。
我就提出竭力养成爱美习惯，从不乱扔垃圾做起。当然爱美，这一个素养的提升，需要知美、善美。所以需要许多课程的保证。在全国教育大会上，我们的习总书记在提出怎样培养人，要在六个方面下功夫，其中第六方面，要在增强综合素质下功夫。他是希望我，能够让尤溪的所有的学生，都能花样跳绳，都能吹葫芦丝，都能剪纸，因为这些是最最简单的。如果大家都会，这真的是很能提升一个学校的办学的精气神，也一定能提升学生的审美素养。
养成大爱雄心，大爱是什么？从爱自己，爱自己的父母开始，爱他人，爱社会，爱祖国，爱给我们生存的大自然，这种大爱，我们主要是通过每月一事来落实。推进每月一事来落实，每个月有一个主题。推进每月一事，重在活动，我对教育的理解是教育重在活动，因为有活动才会互动，有互动才有感动，有感动才有教育。
第三点，搭建展示平台，促教师长善。我赞同教师最大的师德就是教师专业发展。现在有的地方叫我去讲师德，我就讲教师专业发展。为了促进教师专业发展，我给老师们提出一个口号，坚持成长，拒绝成熟，因为成熟意味着什么，大家都知道。所以，从2013年开始，我举办了第一届班主任节，和教师专业成长月，现在接替我的校长也再继续做。
班主任节每年5月份举办，每年都有一个主题。班主任节主要是做什么？围绕特殊生转化案例，完美教室叙事，最后综合起来评价班主任，我们会举办一台晚会，对获奖的老师包括家长，隆重登台领奖。所有这些先进的优秀作品我给它汇编成册，叫成长有道，副标题叫班主任可以这样成长。
每年12月份，举办教师专业成长月。围绕学情调查报告，示范课，纂写评课稿几个人风采等项目，这个晚会是和元旦晚会联合举办，也是让所有的获奖老师登台领奖。
这里面最具引领性的是个人风采展示，我给它取名叫五项思考。每个老师每年11月份，都要做5分钟的PPT，围绕五个方面做5分钟的PPT，要在教研组展示，展示完学校展示，展示完，我们评分前十名，还有十佳提名奖。
这是一个非常典型的老师，PPT她做的，个人风采展示，2017年毕业到我学校，她11月份就对自己五项思考，做了展示。这个我就略过去了。影响我的一个人，她说是她的妈妈。她的教学主张，我觉得她的主张和她的实践是相匹配的，而且她的主张，很重要的是，一注意到兴趣的培养，第二个注意到学生自主，第三个注意到学生师生的关系。我现在是把所有的教学方法，最好的方法是什么？我把它提炼为是关系好，关系好是最好的方法。她的教学模式，我认为应该体现了全面性、全体性、自主性，也就是符合素质教育的要求，她上课就是按这样上。所以这样的一个年轻老师对教学的思考，以及对教学的预期，也基本达到。所以她18年去参加我们三明市的课堂教学比赛，居然就获得了一等奖。我们给她推到全国去赛，又获得了一等奖。
最后一点，家校合作共育，促亲子长善。我始终认为，学校的力量是极其有限的，学校教育一定要懂得借力，尤其是这次疫情以后，我们应该看到，我们学校因为不会借力，所以显得很孤，很无力。
我做长善教育，因为是16年我们是搬到了一个新的学校，所以再加上我们尤溪刚好有一个对家庭教育研究比较深的，在我们学校做实验，我完全接受，全部按照他的意思做。我觉得做家校合作，背景就是这么四点，为什么要做家校合作？基于这四个方面。第一，现在已经条例里面明确了，父母是家庭教育的主体，这已经明确了。第二，原本没有怎么做父母的课程。第三个，无法了解子女就读学校。第四个，父母是教育的重要资源。
基于这四点，我们就开始了探索，家长学校和家长委员会的规范化建设，真正为家长承担家庭主体责任服务，让家长委员会发挥应有的作用，让家长更多的参与孩子的教育。
所以，我们定的家校合作的主要任务，就是我们制订了一个尤溪七中家校共育七彩实施方案，通过这个实施方案，一实施，二完善，既然做了这个教育，怎么评估它。第三，家长学校合作的途径有五条，第一条，就是规范运行家长学校，这个家长学校，我们给它定位成四个任务，很明确了。所以第一年为什么搞得好？第一年花了十万块钱，就是所有要培训这些，我所有的都请专家来，就由一个团队，就像我们这次会议一样的，有一个团队来帮我设计，天天会督促着我，要把钱拿走，会督促我这个事情要做了。培训老师主要做什么？培训老师怎么和家长沟通，老师怎么利用家长这个资源。第二个培训学生，培训学生我们最功利的，就是回去培训家长，你的教育方式不对，一定要培训的。培训家长，我们是这样做的，一，所有的家长和孩子同入学，就是入学报道那一天，家长不会缺席的。第一堂课，一定有我的课程，我校长的课程，我要亲自去上，讲我学校的办学理念，你的孩子进到我的学校，你应该要配合做一些什么，也会请一个专家给他做通识培训。同时告诉所有的家长，我们后面还有几期的培训，这一次培训通通都买单了，但是你必须到位。我七中的学生，很多都是留守儿童，所以很难保证全部到位。为了让他保证到位，我也跟购买服务方商量，说所有的课程必须设置成两次一模一样的。比如说这一周末，下一个周末提供同样的课程，然后提早让家长选择，而且告诉家长必须做出选择，不选择就扣你孩子积分。结果很好，家长的参与率超过100%，达到120%-130%。为什么呢？因为第一次来听的父亲，他说这个课程很好，就下一次还有这个课，就叫他老婆去了，老婆来了，就叫他老公去了，就这样督促来。
第三个沙龙，就是针对这个年级的学生玩手机的问题，有各种问题的，沙龙，也是他们提供专家。所以我觉得这个，应该是对于培训家长，还是很有用的。
评选卓越家长，我们重点就是营造所有的家长回去打造你的书香家庭，这是我们作为评选卓越家长一个最重要的指标。
规范成立家长委员会，家长委员会有三级家长委员会。学校家长委员会的产生，要上台竞选的，从主任到各自分工非常明确。因为是搬了新校区，所以取名第一届，也是规范化的运行，有了第一届，就有第二届。我现在没当了，去年他们换了第二届，因为三年一届。
第三个是家长委员会成员进驻校园，刚开始让家长委员会成员进驻校园，他们刚开始很热心的，刚开始给他们准备了房间，每个年级派一名代表进来，星期四傍晚进来，陪他孩子吃饭，参加学校里面所有的事务，星期五下午三点离校，要跟我们汇报，同时要写一张驻学日志。
第四个，家长代表参与学校重大活动，包括开学典礼、毕业典礼、成人礼等，这个家长是踊跃报名的，是报名参加的，不是我们强制叫他来的。
第五个，尤溪七中的七才行动，这个七才行动，给它一个名称好听一些，就是我们刚才的行动。通过七才行动，树立家校合作思想，应该说，我们觉得家校合作有这样的效益，让家校形成合力，让家长帮助监督，家长对我们的评价很高，说学校的老师非常准时，基本上上课都能提前到班级门口，这是家长反馈给我们的。所以，有家长的参与，其实是蛮好的。第三个让家长帮助解决一些问题，解决问题，比如说收费不好收的问题，家长委员会，当然这个是规范。有一些家长他会出来调节一些不好的事端，这个我们校长、学校去解决不好，让家长委员会去解决最好。第四个让家长出谋献策。
以上我所汇报的，就是我在七中八年实践做的一些东西，没有太多的成绩可以展示，但是很令我欣慰的是，七中的师生在七中的校园里是幸福的，老百姓对七中是满意的。也许这就是成长的力量，长善的能量在发挥作用。所以我深信长善教育，有它独特的魅力，当然我也深知教育的路上没有最好，只有更好，还要有更多有教育情怀的人，共同不懈的努力。谢谢大家！
这个是我最后一句跟大家共勉的话，行动就有收获，坚持才有奇迹，也是坚持才有故事，有故事就不会有事故。
谢谢大家！
